Formación clínica Imago

El módulo I se centra principalmente en el marco meta-teórico y la esencia de la Terapia Relacional Imago. Se exploran los supuestos fundacionales básicos de la teoría y el cambio de paradigma resultante en la comprensión y el trabajo con parejas. Estos supuestos se desarrollan posteriormente para explorar el desarrollo del yo desde un paradigma relacional. Se analizan las distintas formas en que se hiere a los individuos, a través del proceso de desarrollo, de los estilos de crianza y de la socialización. Se explica el concepto de formación de la Imago y el papel que desempeña en la elección de pareja y las interacciones posteriores. Se explica una visión general de los principales procesos terapéuticos.

La enseñanza, las demostraciones clínicas y la práctica por parte de los participantes de técnicas y procesos terapéuticos constituyen una parte importante a lo largo de la formación.

El módulo I incluye:

La estructura específica del diálogo de pareja, que no sólo clarifica la comunicación, sino que también permite la empatía cognitiva y afectiva y un entorno de «contención» seguro.
La primera entrevista con la pareja para establecer la seguridad al inicio como meta terapéutica y clarificar los objetivos desde las habilidades del proceso.
La práctica de las técnicas por parte de los participantes se realiza en pequeños grupos con material real procedente de las experiencias personales de los participantes. Los participantes experimentan cada proceso como terapeutas, clientes u observadores. El instructor clínico y el supervisor supervisan los grupos reducidos.

Se pide a los participantes que empiecen a utilizar los procesos que han aprendido con sus clientes en su práctica profesional y que graben algunas sesiones para llevarlas a supervisión en el módulo II.

El módulo II continúa con la explicación teórica, las demostraciones clínicas y la práctica de las supervisiones de grupo, (basadas en sesiones de pareja de Terapia Imago Relacional grabadas por los participantes en su práctica profesional).

El material teórico se centra en el proceso inicial y el objetivo de la atracción y selección de pareja, y la lucha de poder resultante. Esto último se considera un paso natural y necesario en el desarrollo de una relación. Se debaten las creencias simbióticas y otros factores que contribuyen a la lucha por el poder. Se explican las adaptaciones del carácter a la herida del «desarrollo» y las heridas en la socialización, así como la elección de nuestra pareja para ayudar a curar estas heridas.

La reactividad, la pérdida de empatía y el origen del odio a uno mismo, la proyección y el prejuicio se sitúan en este marco, así como las nociones de polaridad: «maximizador» – «minimizador» y cómo esto afecta a la relación. La explicación de la teoría también incluye el yo negado, el yo perdido, el yo oculto, el yo repudiado y el yo presentado. Explica cómo descubrir y trabajar con la resistencia central y la «danza principal» de la pareja.

Explicación, demostraciones clínicas y práctica por parte de los participantes de técnicas y procesos terapéuticos:

Diálogo entre padres e hijos para acceder a las heridas de la infancia.
Exploración y compromiso para cerrar fugas en la relación.
El proceso de abrazo que permite una regresión segura a la experiencia infantil y permite reimaginar a la pareja.
Se incluye la supervisión del trabajo de los participantes entre las sesiones I y II y el trabajo en pequeños grupos. Se espera que los participantes graben sesiones con parejas que muestren los procesos aprendidos en esta sesión para poder ser supervisados en el módulo III.

La parte teórica de estas dos últimas sesiones incluye los conceptos de «contenedor» en la relación, conceptos relativos a la recreación de una visión de la pareja y «re-romantización». Se presenta la estructura general y la progresión de la terapia utilizando este enfoque, incluyendo el formato y la duración de las sesiones con parejas, los compromisos de las parejas, el terapeuta, el propósito, la estructura y el proceso de una sesión, el uso de tareas en casa y la imaginería guiada.

En los módulos III y IV, la atención se centra principalmente en la práctica clínica y la supervisión de las sesiones de los clientes aportados por los participantes.

Los procesos demostrados y practicados en el módulo III incluyen:

• El diálogo de petición de cambio de comportamiento que conduce a la reestructuración de la herida y crea peticiones positivas, específicas y mensurables que el interlocutor puede cumplir con éxito.
• El proceso del contenedor positivo.
• Inundación positiva.
• Otros procesos de reromantización.
• Revisando la relación.

Conocer y comprender el desarrollo relacional y sus rupturas, de las que surgen las adaptaciones del carácter en las primeras relaciones.
Comprender el concepto de Imago y el papel que desempeña en la selección de pareja y en las etapas posteriores de la relación.
Identificar y trabajar con las resistencias centrales de las parejas en el contexto de la etapa central.

Comprender el papel de la reactividad y el efecto que tiene en las relaciones y en cada miembro de la pareja, y aprender métodos para que las parejas pasen de la reactividad a la intencionalidad en su relación.

Aprender maneras de replantear la resistencia de las parejas y ayudarles a crear un clima de seguridad y plenitud en la relación para ambos individuos.
Aprender habilidades en técnicas específicas para ayudar a las parejas a reestructurar el conflicto y la frustración, resolver la rabia adulta e infantil, acceder a las heridas de la infancia y utilizar la información obtenida para permitir que la relación sane.

Aprenda formas específicas de capacitar a las parejas para continuar su trabajo de curación una vez finalizada la terapia.

Participar en pequeños grupos para adquirir habilidades y utilizarlas, junto con la teoría aprendida en esta formación, con sus propios clientes entre las sesiones de formación. Se llevarán cintas de vídeo al grupo para su supervisión.

Se presentan los conceptos de recreación de una visión de la pareja y de reromantización. Se presenta la estructura general y la progresión de la terapia utilizando este enfoque, así como el formato y la duración de las sesiones con parejas, los compromisos de las parejas, el terapeuta, el propósito, la estructura y el proceso de una sesión, el uso de tareas en casa y la imaginería guiada.